Las chaquetas llenas de arena utilizadas para calmar a los niños hiperactivos crean controversia ... ¡con razón!

Uno se pregunta qué está pasando en la mente de los educadores, como aquellos que acaban de "torturar", la palabra no es demasiado fuerte, los niños hiperactivos, un poco demasiado turbulentos. Métodos bárbaros de otro tiempo, pero que ilustran el rompecabezas del niño hiperactivo. Un estudio reciente afirma que los niños franceses son los más propensos a sufrir en Europa, pero los médicos continúan cuestionando la realidad de este trastorno.

Es el tutor, Periódico inglés, transmitido por el sitio pizarra, quien lo dice: ¡las escuelas alemanas usan chaquetas llenas de arena, pesadas de 1.2 a 6 kg, con la esperanza de calmar a sus hiperactivos estudiantes! Para "cambiar el comportamiento de los niños que los usan y hacerlos más tranquilos". ¡Y por qué no esposas y mordazas!

Afortunadamente, los psiquiatras y los médicos han reaccionado violentamente a este método bárbaro que todavía se aplicaría en casi 200 escuelas en Alemania.

"Mi hijo es hiperactivo" ... La tentación es fuerte, frente a un niño difícil, turbulento, para mantener esta etiqueta muy de moda en lugar de la de "niño sucio". Sin embargo, la hiperactividad es solo un síntoma que contribuye a un trastorno psiquiátrico de alto perfil: el TDAH, por "trastorno de déficit de atención / hiperactividad". Un diagnóstico que afectaría del 3 al 5% de los niños en edad escolar en nuestro país, de uno a dos por clase, o 400,000 de 4 a 18 años. La mediatización de la hiperactividad enmascaró la importancia de otros síntomas que pertenecen a tres familias: agitación pero también impulsividad (falta de paciencia, ira) y especialmente déficit de atención.

¿Invención o particularismo estadounidense, sobrevaluación? Estas acusaciones no son nuevas, nada típico de nuestro tiempo o de nuestra forma de vida moderna: la medicina ha estado hablando de eso desde 19e siglo, y en sociedades que no se han beneficiado de nuestro desarrollo, encontramos niños que sufren los mismos síntomas.

No se ha identificado ningún área responsable en el cerebro; es más probable que los circuitos estén madurando, lo que explica por qué un tercio de los niños se recuperan sin tratamiento, gracias al proceso de maduración que debe seguirse.

¿Está involucrada la educación?

La mayoría de las familias de pacientes parecen carecer de consistencia en los requisitos de la vida diaria, pero esto trae de vuelta a la genética: su importancia es tal, encontrada en el 70% de los casos, que no es raro que un padre se vea afectado de la misma enfermedad; incluso ambos ... lo que no facilita el tratamiento!

La ausencia de anomalías en el cerebro o la modificación química detectable lleva a algunos médicos a hablar de invención para justificar la prescripción de drogas, psicoestimulantes, considerados por algunos como drogas.

Un mundo de paradojas.

El tratamiento del TDAH es el mundo de las paradojas: el uso de videojuegos para estimular la atención, aunque todavía hay pocos agravantes, y especialmente el uso de un medicamento cerca de las anfetaminas. Prescribir un estimulante parece a primera vista paradójico en un hiperactivo. De hecho, utilizamos su acción sobre el déficit de atención, que tiene el efecto de calmar la agitación. Un recorrido rápido por Internet muestra la atmósfera apasionada que rodea estas drogas, que algunas personas no dudan en llamar "coca cola para niños", la droga para niños. Un tratamiento muy controvertido, probablemente efectivo, pero también prescrito en casi ocho millones de niños en todo el mundo.

En Francia, solo el 5% del TDAH sigue este tratamiento farmacológico reservado para formas graves y en caso de fracaso de otros enfoques. Nuestros médicos prefieren las técnicas de rehabilitación, la educación del niño, pero también de los padres, el trabajo con los maestros; soluciones reales pero mucho más restrictivas que el uso de una píldora simple ...

Todas las pistas deben ser exploradas.

No existe un vínculo entre el TDAH y la inteligencia, y las dificultades académicas que experimentan la mayoría de estos niños están relacionadas con trastornos del comportamiento o de déficit de atención. Sin embargo, a medida que envejecemos, el 50% de los niños conservan sus síntomas, lo que explica la cifra del 7% de la población adulta alcanzada, según el estudio más reciente.