¿Es la hiperactividad del niño una enfermedad? Se trata, en Francia, de 400 000 niños.

Un estudio reciente afirma que los niños franceses son los más propensos a sufrir en Europa, pero los médicos continúan cuestionando la realidad de este trastorno.

"Mi hijo es hiperactivo" ... La tentación es fuerte, frente a un niño difícil, turbulento, para mantener esta etiqueta muy de moda en lugar de la de "niño sucio". Sin embargo, la hiperactividad es solo un síntoma que contribuye a un trastorno psiquiátrico de alto perfil: el TDAH, por "trastorno de déficit de atención / hiperactividad". Un diagnóstico que afectaría del 3 al 5% de los niños en edad escolar en nuestro país, de uno a dos por clase, o 400,000 de 4 a 18 años. La mediatización de la hiperactividad ha enmascarado la importancia de otros síntomas que pertenecen a tres familias: agitación pero también impulsividad (falta de paciencia, enojo) y especialmente déficit de atención.

¿Invención o particularismo estadounidense, en evaluación? Estas acusaciones no son nuevas, nada típico de nuestro tiempo o de nuestra forma de vida moderna: la medicina ha estado hablando de eso desde 19º siglo, y en sociedades que no se han beneficiado de nuestro desarrollo, encontramos niños que sufren los mismos síntomas;

No se ha identificado ningún área responsable en el cerebro; Es más probable que el circuito madure, lo que explica por qué un tercio de los niños se recuperan sin tratamiento, gracias al proceso de maduración que debe seguirse.

¿Está involucrada la educación?

La mayoría de las familias de pacientes parecen carecer de consistencia en los requisitos de la vida diaria, pero esto se remonta a la genética: su importancia es tal, encontrada en el 70% de los casos, que no es raro que un padre se vea afectado de la misma enfermedad; Incluso los dos ... lo que no facilita el tratamiento!

La ausencia de anormalidades cerebrales o cambios químicos detectables lleva a algunos médicos a hablar sobre la invención para justificar la prescripción de drogas, psicoestimulantes, considerados por algunos como drogas.

Un mundo de paradojas.

El tratamiento del TDAH es el mundo de las paradojas: el uso de videojuegos para estimular la atención, mientras que todavía hay pocos agravantes, y especialmente el uso de un medicamento cerca de las anfetaminas. Prescribir un estimulante parece a primera vista paradójico en un hiperactivo. De hecho, utilizamos su acción sobre el déficit de atención, que tiene el efecto de calmar la agitación. Un recorrido rápido por Internet muestra la atmósfera apasionada que rodea estas drogas, que algunas personas no dudan en llamar "coca cola para niños", la droga para niños. Un tratamiento muy controvertido, probablemente efectivo, pero también prescrito en casi ocho millones de niños en todo el mundo.

En Francia, solo el 5% del TDAH sigue este tratamiento farmacológico reservado para formas graves y en caso de fracaso de otros enfoques. Nuestros médicos prefieren las técnicas de rehabilitación, la educación del niño, pero también de los padres, el trabajo con los maestros; Solución real pero mucho más restrictiva que el uso de una píldora simple ...

Todas las pistas deben ser exploradas.

No existe un vínculo entre el TDAH y la inteligencia, y las dificultades académicas que experimentan la mayoría de estos niños están relacionadas con trastornos del comportamiento o de déficit de atención. Sin embargo, a medida que envejecemos, el 50% de los niños conservan sus síntomas, lo que explica la cifra del 7% de la población adulta alcanzada, según el estudio más reciente.

Un video ¿Por qué doctor saber más?

Pourquoidocteur ofrece en este nuevo número de C our Health (CNS) un programa para niños con alto potencial, mejor conocido como niño temprano. La tasa de niños y niñas con alto potencial en Francia se estima en un 3%, es decir, de 1 a 2 alumnos por clase. Un tercio de ellos están en fracaso escolar. Estos niños son en su mayoría incomprendidos, hipersensibles y, a menudo, fuera de sintonía con sus compañeros. Ser o tener un hijo con alto potencial no es fácil. ¿Cuáles son las claves para comprender mejor a estos jóvenes? Cuándo y cómo identificar su precocidad ¿Con qué profesionales y asociaciones de salud pueden contar las familias?
CNS responde a todas estas preguntas con los invitados del Dr. Lemoine :
la Dr. Olivier Revol, neuropsiquiatra, jefe del Centro de Trastornos del Aprendizaje del Hospital Neurológico de Lyon
Roberta Poulin, Presidente de ASEP (Asociación Suiza para la Primera Infancia)